Учні мають більші проблеми з математикою, ніж з іншими предметами

Верховна палата контролю оприлюднила рапорт про навчання математики в польських школах. У цьому документі Палата рекомендує Міністерству національної освіти розглянути можливість тимчасового припинення обов’язкового екзамену з цього предмета на іспиті на атестат зрілості.

Протягом 2015–2017 проведено контроль у двадцяти школах та опитування серед 15 тисяч директорів і такого ж числа вчителів математики. Дослідження показують, що найбільшу проблему учні мають з логічним мисленням, а завдання розв’язують наслідувальним методом. Це впливає на результати іспитів, – каже голова Верховної палати контролю Кшиштоф Квятковський: «Якщо одна шоста польських уснів не складає іспиту на атестат зрілості з математики, а результати екзамену з математики відрізняються від оцінок з інших предметів, висновок один – необхідно розглянути тимчасове припинення обов’язкового іспиту з математики для всіх, поки не буде прийнятий такий спосіб викладання, який не знеохочуватиме, а стимулюватиме до вивчення математики».

У рапорті Верховної палати контролю наведено дані про те, що на етапі дошкільного навчання одна четверта дітей математично обдарована, але школа не розвиває цих талантів.

Віце-міністр освіти Мацєй Копець прокоментував, що планів відмовлятися від іспиту на атестат зрілості з математики немає. За його словами, «важко оцінити рівень навчання математики без екзамену на атестат зрілості, особливо в загальній версії». Математика буде також частиною останнього екзамену на закінчення гімназії, що відбудеться цього року, та екзамену восьмикласника.

Обов’язковий іспит з математики на екзамені на атестат зрілості в Польщі повернули 2010 року.

IAR/Н.Б.